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亲子关系中的十种态度
责任编辑:李见雪新闻来源:南京师范大学网站更新时间:2014/12/24浏览次数:2919发布部门:政教处
    其有最合理的系,每家庭可能含着一些特定的子模式。花有千样红,人有各不同。只要子中有爱与温情,能感受到彼此的关爱、尊重与亲密就是好的。
1无法给与孩子自己所有的西:若手上有糖,如何孩子一糖?如果本身不快,如何带给孩子快?如果自己也不能忍耐接,那便无法孩子忍耐接。所以做好父母的重要前提是照好自己,自己做一有能量的父母。
2.孩子溺水,不是他游泳的好机:溺水的孩子需要的是及的拉一把,因力去学习孩子心、难过、生候,也不是灌输规则与训诫说教的好机。只有听、了解孩子的想法,才能快速孩子定情而能跟孩子道理。予同理心了解,能助孩子接自己、消散情因此父母生信感。
3.要做一器,而不是做:提供孩子定的度,而不是着孩子的情起舞。因孩子的情绪并,不要认为是自己的任。用心听,理解,反映孩子的状态助孩子察自己的感受。不要跟孩子的状况,自己也情起伏、言行失控。
4.系是由点滴累的:要珍惜孩子的每一,不是等待大事才出面理。期待等待更重要的事件才去参与孩子的世界,反而失掉多小而珍的机。珍惜每天微的相,就能建立深刻的依附系。如果不能用心于孩子的小事件,就不能去期望参与孩子生命中的大事件。
5.孩子的努力的特,而不是美行果:孩子通常接受了太多肤浅美,如好棒、好害、好可等等,或许会有一的得意,但却是依外界的价,而不是培正向的自尊。具体的指出孩子的能力这样孩子才会从发现自己能力特色,认识及看重自己在的特
6.重要的不是当时做了什麽,而是事后做了什麽:父母不是完人,有判理不周的情。但是父母不要为内疚所困,担心会对孩子造成期影。重要的是去学习,如何理自己所犯的错误。如何在事后理性回明,在坦孩子学习勇于认错与负责的行,也同示范了如何修维护关系的度。
7.无法接实时予想像的空:孩子常面的情绪与力要泄,因此表出一些不的行。孩子可以藉由想像得到一些在现实生活中不能得的西,表真实生活中不被接受的情和希望。因此,如果不是有具体的破坏性行,透画画故事等,可足孩子具破坏力的「想像」。不度限制孩子的想像,就能孩子的力找到出口。
8.如果定下规则与限制,就要贯彻执行:孩子的生活需要有明确的界线与指示,而不是完全无件的接。有明确界线才可以建安全的系,所以不要意恐,但是当你设下合理的限制后,便要跟进执行,否则会失去可信度与减损关系。而孩子也才能从坚定的限制中,学习自我控制,自己的选择负责
9.回答问题背后的问题:孩子常常是透句做某些系的探索,父母迂回的通。问题本身意不大,重点是问题背后孩子正想明的是什麽?了解问题背后那个问问题的孩子,他心的可能疑是什麽?可能有更重要的发现
10.简说话于冗述常流于说教,也孩子失去注意的焦点。所以多不如少,少不如好。别让孩子听了一大篇,果什麽也不下

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